torsdag 29. mars 2012

Nei til påskeferie?

Etter den overskriften kunne jo leserne av bloggen vår bli forledet til å tro at 10C er imot påskeferie. Det er definitivt feil. Vi er, og da snakker vi for både lærere og elever, veldig klar for påskeferie, og ser fram til et lite avbrekk før innspurten. Eksamen ligger jo der og lurer i bakhodet, og nå begynner vi å få motivasjonen på plass. Det er faktisk sånn at flere sjeler i 10C nå oppriktig har lyst til å finne ut hvordan man skriver en god artikkel, eller hvor vi egentlig skal sette det irriterende kommaet! Kritiske røster vil vel hevde at det kanskje er i seneste laget, men vi tviholder på det gode, gamle ordtaket Bedre seint enn aldri! Og vi skal få mye ut av de siste ukene!

De to siste dagene før påske har 10C blant annet brukt til å fremføre sine helt egne tolkninger av den akk så berømte Balkongscenen fra Romeo og Juliet. Det betyr at alle de flotte folka i 10C (som av onde tunger til tider blir betegnet som en umulig gjeng - noe vi motbeviser stadig vekk) rett og slett har fått et forhold til to av verdenshistoriens virkelig store dramatikere, nemlig Ibsen og Shakespeare. Så ikke la deg lure av den litt rufsete framtoningen til Birte og Geirs elever!

Fra Master Claus' engelsktime idag har vi sakset følgende bilder:

Trucker-hiphop-Elvis-Romeo-Juliet-combo.

Men hadde Juliet henda i lomma? 

Master Claus lever seg inn i enhver rolle!

Vi vil med dette ønske alle en riktig god påske - og ønsker samtidig alle elever velkommen tilbake om en drøy uke!!!

tirsdag 13. mars 2012

Snakke om skjønnlitteratur?

Ja det skal vi absolutt, og det er viktig at vi er veldig konkrete når vi gjør det. I Tekster 1 står det en grei oppskrift på side 371, og dette er et greit utgangspunkt. Jeg trenger jo ikke minne om muntlig eksamen...

- Gi et kort sammendrag av teksten
- Si noe om hvordan du opplevde teksten. Hvilke tanker setter den igang? Her passer det fint med eksempler fra teksten.
- Hvilken litterære periode er teksten skrevet i? Passer den inn i denne perioden, eller er den utypisk? Her er det viktig med begrunnelse.
- Presenter det du mener er temaet i teksten. Hva tror du forfatteren vil si noe om?
- Les et utdrag fra teksten. Si noe om hvorfor du valgte dette utdraget.
- Vis eksempler på sjangertrekk.

Lykke til!